miércoles, 28 de octubre de 2015
NOTICIAS XARXA LLIBRES PUBLICADA EN EL DOGV A FECHA 27 DE OCTUBRE 2015
Des de FAPA Valencia nos informan de la publicación el en DOG de noticias sobre el protoloco a seguir para beneficiarse de la "Xarxa Llibres".
Os adjuntamos un enlace para que podáis acceder al DOG:
file:///C:/Users/19mon/Downloads/2015_8671.pdf
También desde FAPA nos envían un resumen de lo publicado:
file:///C:/Users/19mon/Downloads/Resumen_OrdreLlibres.pdf
Esperamos que esta información os sea de utilidad.
Un saludo
La ejecutiva
Os adjuntamos un enlace para que podáis acceder al DOG:
file:///C:/Users/19mon/Downloads/2015_8671.pdf
También desde FAPA nos envían un resumen de lo publicado:
file:///C:/Users/19mon/Downloads/Resumen_OrdreLlibres.pdf
Esperamos que esta información os sea de utilidad.
Un saludo
La ejecutiva
martes, 27 de octubre de 2015
ELECCIONES AL CONSEJO ESCOLAR
El próximo mes de noviembre tendrán lugar elecciones al Consejo Escolar.
El Consejo Escolar es el órgano que regula el funcionamiento del centro de estudios de nuestros hijos. En él están representados todos los que forman la comunidad educativa:
El Consejo Escolar es el órgano que regula el funcionamiento del centro de estudios de nuestros hijos. En él están representados todos los que forman la comunidad educativa:
- equipo directivo,
- profesorado,
- alumnado,
- personal no docente
- el Ayuntamiento y, por supuesto
- padres y madres del alumnado.
En las elecciones al Consejo Escolar, protagonismo de la vida, los padres tenemos el derecho y en parte la obligación de participar activamente. Por ello es importante que tengamos padres que sean candidatos para el Consejo Escolar, ya que en caso contrario, parte de la representación de un pilar importante en la educación de nuestros hijos/as, como son los padres, estaría ausente.
Loas plazos para presentar candidatura se abrirá próximamente, os mantendremos informados y realizaremos una charla informativa al respecto.
Si queréis más información podéis pasar por el AMPA martes de 10 a 11 en horario de mañana y de 18 a 19 en horario de tarde.
Gracias por vuestra atención y participación. Un saludo.
La ejecutiva
RECORDATORIO CHARLA JUEVES 29 SOBRE VIOLENCIA DE GÉNERO
Os recordamos a todos que la charla del pasado 20 de octubre, impartida por el grupo GAMA de la Policía Local de Valencia se pospuso al jueves 29 de octubre a las 18:30 en el salón de usos múltiples.
Os esperamos a todos.
Un saludo.
La ejecutiva
Os esperamos a todos.
Un saludo.
La ejecutiva
miércoles, 21 de octubre de 2015
La violencia de género y la adolescencia
La Violencia de
Género es un problema social que afecta a todos los sectores de la
población, incluida la población juvenil
o adolescente.
Es por ello por lo que el AMPA considera necesario
mantener todos los años la campaña de sensibilización sobre este tema, y por
ello volverá a realizar una exposición en el hall de reprografía tratando este
tema.
Además, este año ofrecemos una charla para todos los socios y personas interesadas en el tema,
impartida por especialistas proporcionados por la Policía Local de Valencia. Ésta tendrá lugar el próximo 29 de octubre a las 18:30h en el salón de
Usos Múltiples del IES.
Desgraciadamente se está observando que progresivamente
se van dando más casos de chicos jóvenes que ejercen violencia y de chicas
jóvenes que la sufren. Inicialmente no se trata de una violencia física sino de
comportamientos de violencia psicológica que se apoyan en la desigualdad,
favoreciendo el dominio y el abuso, sin que en muchas ocasiones, y ahí el
problema y nuestra preocupación, sin que el chico tenga conciencia de estar
ejerciendo violencia de género o la chica tenga conciencia de estar sufriendo
dicha violencia.
El mantenimiento de los prejuicios y estereotipos
sexistas que siguen existiendo en la sociedad así como la manera en que
asumimos, interiorizamos y reproducimos creencias, prejuicios y comportamientos
basados en la desigualdad y el sexismo constituyen un terreno que ayuda a la
aparición de las diferentes manifestaciones de la violencia de genero.
Ni siquiera existiendo en nuestro país una legislación vigente que establece la obligación legal de la igualdad de derechos
y oportunidades entre hombres y mujeres, se ha podido evitar que la
presencia de ideas, actitudes, comportamientos y relaciones contaminadas por el
machismo y el sexismo, se extendiera entre nuestros jóvenes.
Es por ello por lo que las instituciones públicas han
sentido la necesidad de continuar desarrollando programas destinados a acabar
con esta “lacra” de la sociedad, necesidad que se ha visto recalcada por el:
·
Incremento de los
casos de malos tratos, tanto físicos como psicológicos, en mujeres cada vez más
jóvenes.
·
Inicio de
relaciones de pareja a edades cada vez más tempranas.
·
Dificultad de
acceder a este grupo de población por
parte de nuestros servicios institucionales de ayuda, a los que se acude casos
extremos y de gravedad.
·
Trivialización
que se hace de la problemática de la prostitución desde los medios de comunicación.
·
Uso de la
prostitución por parte de jóvenes y
adolescentes cada vez en edades más tempranas.
Es por todo ello por lo que desde las instituciones
públicas se ha intentado iniciar una campaña de sensibilización en la
educación, ya que la escuela es el medio ideal para acceder a la población
juvenil y poder introducir valores igualitarios, libres de prejuicios y de estereotipos
sexistas, donde se pueden proporcionar modelos de relación desde la igualdad y
el respeto a las diferencias individuales de cada persona.
La intervención con la población joven es necesaria
por un lado para actuar en los casos en que se den situaciones de violencia de
género, por otro para realizar una labor de prevención y detección precoz de la
misma.
Para ello es imprescindible la colaboración de padres,
madres y profesorado para desarrollar la educación en y para la igualdad de
oportunidades y derechos entre hombres y mujeres.
Y como en prácticamente todos los ámbitos, para poder
resolver un problema hay que conocerlo, por ello la necesidad de estudiar cómo
empieza y cómo evoluciona la violencia de género como mecanismo para poder
detectar y rechazar la violencia desde las primeras fases de la misma.
La escuela, como gente social de cambio, tiene un papel
importantísimo en la transmisión de
valores de igualdad y respeto a las diferencias. Por ello las familias, y el
AMPA como sus representantes en el IES, queremos y debemos colaborar con la
escuela y los profesionales que en ella trabajan para poder hacer frente a la
potente maquinaria de transmisión de valores machistas y sexistas que
constituyen los medios de comunicación de masas a cuya influencia entre la
población joven es muy difícil oponerse.
Esperamos que tanto esta charla como la posterior
exposición que vamos a llevar a cabo ayuden a concienciarnos a todos de la
necesidad de no seguir manteniendo una posición ambigua sobre este tema y pasar
al total rechazo y ayuda a las posibles víctimas antes de que lleguen a serlo.
Como novedad este año y acogiéndonos al lema que
tenemos para este curso: “¿Es realmente la pluma más fuerte que la espada?”, os
propondremos a lo largo del curso cinco libros para realizar una “lectura
compartida”, de modo que toda la comunidad educativa y las familias compartan
la misma lectura y dispongan de un espacio abierto para la reflexión y el
diálogo sobre los temas tratados en las mismas.
Para el tema de la violencia de género y siguiendo las
indicaciones de los especialistas de los departamentos de lengua y literatura,
tanto en castellano como en valenciano, recomendamos la lectura del libro de
Pascual Alapont: “El infierno de Marta”.
Gracias por vuestra atención, colaboración y
participación activa.
Un saludo
La Ejecutiva.
NUEVA FECHA DE LA CHARLA DE VIOLENCIA DE GÉNERO
Lamentablemente la charla de ayer sobre Violencia de Género que debían impartir especialistas del grupo Gama, de la Policía Local de Valencia, tuvo que posponerse al producirse un pequeño lapsus organizativo y hacer coincidir la charla con seis reuniones con tutores..., así como una reunión de organización de uno de intercambios que se realizan en el IES.
Por ello, el AMPA, la Policía Local y el Equipo Directivo resolvieron realizar un aplazamiento de esta charla para el próximo 29 de octubre a las 18:30 h. en el salón de usos múltiples.
Esperamos que puedas participar con nosotras en esta interesante experiencia.
Disculpad las molestias.
La Ejecutiva
martes, 13 de octubre de 2015
Actividades programadas para el 25 de Noviembre
La Violencia de
Género es un problema social que afecta a todos los sectores de la
población, incluida la población juvenil
o adolescente.
Es por ello por lo que el AMPA considera necesario
mantener todos los años la campaña de sensibilización sobre este tema, y por
ello volverá a realizar una exposición en el hall de reprografía tratando este
tema.
Además, este año ofrecemos una charla para todos los socios y personas interesadas en el tema,
impartida por especialistas proporcionados por la Policía Local de Valencia. Ésta tendrá lugar el próximo 20 de octubre a las 18:30h en el salón de
Usos Múltiples del IES.
Desgraciadamente se está observando que progresivamente
se van dando más casos de chicos jóvenes que ejercen violencia y de chicas
jóvenes que la sufren. Inicialmente no se trata de una violencia física sino de
comportamientos de violencia psicológica que se apoyan en la desigualdad,
favoreciendo el dominio y el abuso, sin que en muchas ocasiones, y ahí el
problema y nuestra preocupación, sin que el chico tenga conciencia de estar
ejerciendo violencia de género o la chica tenga conciencia de estar sufriendo
dicha violencia.
El mantenimiento de los prejuicios y estereotipos
sexistas que siguen existiendo en la sociedad así como la manera en que
asumimos, interiorizamos y reproducimos creencias, prejuicios y comportamientos
basados en la desigualdad y el sexismo constituyen un terreno que ayuda a la
aparición de las diferentes manifestaciones de la violencia de genero.
Ni siquiera existiendo en nuestro país una legislación vigente que establece la obligación legal de la igualdad de derechos
y oportunidades entre hombres y mujeres, se ha podido evitar que la
presencia de ideas, actitudes, comportamientos y relaciones contaminadas por el
machismo y el sexismo, se extendiera entre nuestros jóvenes.
Es por ello por lo que las instituciones públicas han
sentido la necesidad de continuar desarrollando programas destinados a acabar
con esta “lacra” de la sociedad, necesidad que se ha visto recalcada por el:
·
Incremento de los
casos de malos tratos, tanto físicos como psicológicos, en mujeres cada vez más
jóvenes.
·
Inicio de
relaciones de pareja a edades cada vez más tempranas.
·
Dificultad de
acceder a este grupo de población por
parte de nuestros servicios institucionales de ayuda, a los que se acude casos
extremos y de gravedad.
·
Trivialización
que se hace de la problemática de la prostitución desde los medios de comunicación.
·
Uso de la
prostitución por parte de jóvenes y
adolescentes cada vez en edades más tempranas.
Es por todo ello por lo que desde las instituciones
públicas se ha intentado iniciar una campaña de sensibilización en la
educación, ya que la escuela es el medio ideal para acceder a la población
juvenil y poder introducir valores igualitarios, libres de prejuicios y de estereotipos
sexistas, donde se pueden proporcionar modelos de relación desde la igualdad y
el respeto a las diferencias individuales de cada persona.
La intervención con la población joven es necesaria
por un lado para actuar en los casos en que se den situaciones de violencia de
género, por otro para realizar una labor de prevención y detección precoz de la
misma.
Para ello es imprescindible la colaboración de padres,
madres y profesorado para desarrollar la educación en y para la igualdad de
oportunidades y derechos entre hombres y mujeres.
Y como en prácticamente todos los ámbitos, para poder
resolver un problema hay que conocerlo, por ello la necesidad de estudiar cómo
empieza y cómo evoluciona la violencia de género como mecanismo para poder
detectar y rechazar la violencia desde las primeras fases de la misma.
La escuela, como gente social de cambio, tiene un papel
importantísimo en la transmisión de
valores de igualdad y respeto a las diferencias. Por ello las familias, y el
AMPA como sus representantes en el IES, queremos y debemos colaborar con la
escuela y los profesionales que en ella trabajan para poder hacer frente a la
potente maquinaria de transmisión de valores machistas y sexistas que
constituyen los medios de comunicación de masas a cuya influencia entre la
población joven es muy difícil oponerse.
Esperamos que tanto esta charla como la posterior
exposición que vamos a llevar a cabo ayuden a concienciarnos a todos de la
necesidad de no seguir manteniendo una posición ambigua sobre este tema y pasar
al total rechazo y ayuda a las posibles víctimas antes de que lleguen a serlo.
Como novedad este año y acogiéndonos al lema que
tenemos para este curso: “¿Es realmente la pluma más fuerte que la espada?”, os
propondremos a lo largo del curso cinco libros para realizar una “lectura
compartida”, de modo que toda la comunidad educativa y las familias compartan
la misma lectura y dispongan de un espacio abierto para la reflexión y el
diálogo sobre los temas tratados en las mismas.
Para el tema de la violencia de género y siguiendo las
indicaciones de los especialistas de los departamentos de lengua y literatura,
tanto en castellano como en valenciano, recomendamos la lectura del libro de
Pascual Alapont: “El infierno de Marta”.
Gracias por vuestra atención, colaboración y
participación activa.
Un saludo
La Ejecutiva.
martes, 6 de octubre de 2015
Charla sobre Violencia de Género para el 20 de octubre a las 18:30
Asociación de Madres y Padres de Alumnos
(AMPA) del
I.E.S. “Juan de Garay” de Valencia.
La Violencia de
Género es un problema social que afecta a todos los sectores de la
población, incluida la población juvenil
o adolescente.
Es por ello por lo que el AMPA considera necesario
mantener todos los años la campaña de sensibilización sobre este tema, y por
ello volverá a realizar una exposición en el hall de reprografía tratando este
tema.
Además, este año ofrecemos una charla para todos los socios y personas interesadas en el tema,
impartida por especialistas proporcionados por la Policía Local de Valencia. Ésta tendrá lugar el próximo 20 de octubre a las 18:30h en el salón de
Usos Múltiples del IES.
Desgraciadamente se está observando que progresivamente
se van dando más casos de chicos jóvenes que ejercen violencia y de chicas
jóvenes que la sufren. Inicialmente no se trata de una violencia física sino de
comportamientos de violencia psicológica que se apoyan en la desigualdad,
favoreciendo el dominio y el abuso, sin que en muchas ocasiones, y ahí el
problema y nuestra preocupación, sin que el chico tenga conciencia de estar
ejerciendo violencia de género o la chica tenga conciencia de estar sufriendo
dicha violencia.
El mantenimiento de los prejuicios y estereotipos
sexistas que siguen existiendo en la sociedad así como la manera en que
asumimos, interiorizamos y reproducimos creencias, prejuicios y comportamientos
basados en la desigualdad y el sexismo constituyen un terreno que ayuda a la
aparición de las diferentes manifestaciones de la violencia de genero.
Ni siquiera existiendo en nuestro país una legislación vigente que establece la obligación legal de la igualdad de derechos
y oportunidades entre hombres y mujeres, se ha podido evitar que la
presencia de ideas, actitudes, comportamientos y relaciones contaminadas por el
machismo y el sexismo, se extendiera entre nuestros jóvenes.
Es por ello por lo que las instituciones públicas han
sentido la necesidad de continuar desarrollando programas destinados a acabar
con esta “lacra” de la sociedad, necesidad que se ha visto recalcada por el:
·
Incremento de los
casos de malos tratos, tanto físicos como psicológicos, en mujeres cada vez más
jóvenes.
·
Inicio de
relaciones de pareja a edades cada vez más tempranas.
·
Dificultad de
acceder a este grupo de población por
parte de nuestros servicios institucionales de ayuda, a los que se acude casos
extremos y de gravedad.
·
Trivialización
que se hace de la problemática de la prostitución desde los medios de comunicación.
·
Uso de la
prostitución por parte de jóvenes y
adolescentes cada vez en edades más tempranas.
Es por todo ello por lo que desde las instituciones
públicas se ha intentado iniciar una campaña de sensibilización en la
educación, ya que la escuela es el medio ideal para acceder a la población
juvenil y poder introducir valores igualitarios, libres de prejuicios y de estereotipos
sexistas, donde se pueden proporcionar modelos de relación desde la igualdad y
el respeto a las diferencias individuales de cada persona.
La intervención con la población joven es necesaria
por un lado para actuar en los casos en que se den situaciones de violencia de
género, por otro para realizar una labor de prevención y detección precoz de la
misma.
Para ello es imprescindible la colaboración de padres,
madres y profesorado para desarrollar la educación en y para la igualdad de
oportunidades y derechos entre hombres y mujeres.
Y como en prácticamente todos los ámbitos, para poder
resolver un problema hay que conocerlo, por ello la necesidad de estudiar cómo
empieza y cómo evoluciona la violencia de género como mecanismo para poder
detectar y rechazar la violencia desde las primeras fases de la misma.
La escuela, como gente social de cambio, tiene un papel
importantísimo en la transmisión de
valores de igualdad y respeto a las diferencias. Por ello las familias, y el
AMPA como sus representantes en el IES, queremos y debemos colaborar con la
escuela y los profesionales que en ella trabajan para poder hacer frente a la
potente maquinaria de transmisión de valores machistas y sexistas que
constituyen los medios de comunicación de masas a cuya influencia entre la
población joven es muy difícil oponerse.
Esperamos que tanto esta charla como la posterior
exposición que vamos a llevar a cabo ayuden a concienciarnos a todos de la
necesidad de no seguir manteniendo una posición ambigua sobre este tema y pasar
al total rechazo y ayuda a las posibles víctimas antes de que lleguen a serlo.
Como novedad este año y acogiéndonos al lema que
tenemos para este curso: “¿Es realmente la pluma más fuerte que la espada?”, os
propondremos a lo largo del curso cinco libros para realizar una “lectura
compartida”, de modo que toda la comunidad educativa y las familias compartan
la misma lectura y dispongan de un espacio abierto para la reflexión y el
diálogo sobre los temas tratados en las mismas.
Para el tema de la violencia de género y siguiendo las
indicaciones de los especialistas de los departamentos de lengua y literatura,
tanto en castellano como en valenciano, recomendamos la lectura del libro de
Pascual Alapont: “El infierno de Marta”.
Gracias por vuestra atención, colaboración y
participación activa. Un saludo
La Ejecutiva.
jueves, 1 de octubre de 2015
Para pensar mes de octubre.
¿Qué es la Inteligencia Emocional?
La inteligencia
emocional es la capacidad para reconocer sentimientos propios y ajenos, y
el conocimiento para manejarlos. Es sentir, entender, controlar y modificar
estados anímicos propios y ajenos.
¿Cuáles son las habilidades prácticas de la Inteligencia
Emocional?
Las habilidades
prácticas que se desprenden de la Inteligencia Emocional son cinco, y
pueden ser clasificadas en dos áreas:
·
Inteligencia Intrapersonal (internas, de autoconocimiento) a la
que pertenecen las siguientes 3 habilidades:
·
La
autoconciencia (capacidad de saber
qué está pasando en nuestro cuerpo y qué estamos sintiendo). Algunos autores
hacen referencia a ella como Conciencia
emocional, que es la que nos permite darnos cuenta y ser conscientes de:
·
Lo
que sentimos.
·
Poner
nombre a las emociones que sentimos. Vocabulario emocional.
·
Identificar
y ser conscientes de las emociones de las demás personas.
·
Conciencia
del propio estado emocional.
·
Comprender
el significado y las ventajas o desventajas de cada una de las emociones.
·
El
control emocional (regular la
manifestación de una emoción y/o modificar un estado anímico y su
exteriorización). Algunos autores hacen referencia a ella como Regulación emocional, que es la que nos
permite responder de manera adecuada a las distintas situaciones emocionalmente
intensas (estrés, frustración, cansancio, enfado, debilidad, miedo,
inseguridad, alegría, ilusión…)
· Estrategias
de regulación emocional: diálogo interno, relajación, reestructuración
·
cognitiva…
·
Estrategias
para el desarrollo de emociones positivas.
·
Regulación
de sentimientos e impulsos.
·
La
capacidad de motivarse y motivar a los
demás. Otros autores la denominan Autonomía
emocional, que es la que nos permite tener confianza en nosotros/as
mismos/as, tener autoestima, pensar positivamente, automotivarnos, tomar
decisiones de manera adecuada y responsabilizarnos de forma relajada y
tranquila.
·
Noción
de identidad, conocimiento de uno/a mismo/a (autoconcepto).
·
Valoración
positiva de las propias capacidades y limitaciones.
·
Inteligencia Interpersonal (externas, de relación) a la que
pertenecen las dos habilidades restantes:
·
La
empatía (entender qué están
sintiendo otras personas, ver cuestiones y situaciones desde su perspectiva), para
otros autores el nombre más adecuado sería el de Habilidades socioemocionales. Consiste en ser capaces de manejar
cada una de las distintas y variadas situaciones sociales con el conjunto de
emociones positivas y negativas que ello conlleva. El desarrollo de esta
competencia implica:
· Escuchar
activa y dinámicamente a las otras personas. Así, les haremos sentirse
importantes.
·
Dar
y recibir críticas de manera constructiva, lo que solemos llamar “recibir la
medicina amarga”.
·
Comprender
al resto y conseguir que nos comprendan.
· Ser
asertivo/a en nuestro comportamiento, estando dispuestos a ser sinceros/as y expresar
lo que pensamos, sentimos y hacemos ante el resto y a lo que representan.
· Enfrentarnos
inteligentemente a cada uno de los conflictos que tenemos en nuestro día a día.
· Mantener
buenas relaciones interpersonales con las personas con las que vivimos o
trabajamos.
·
Trabajar
en equipo e implicar a las personas en proyectos y objetivos.
·
Las
habilidades sociales (habilidades
que rodean la popularidad, el liderazgo y la eficacia interpersonal, y que
pueden ser usadas para persuadir y dirigir, negociar y resolver disputas, para
la cooperación y el trabajo en equipo). El fin último al cual todas las
personas aspiramos con cada uno de nuestros actos es conseguir la felicidad
(desde la dimensión emocional, hablaríamos de experimentar un bienestar
subjetivo). Se trata de ofrecer recursos que ayuden a organizar una vida sana y
equilibrada, superando posibles obstáculos que la vida pueda deparar.
· Habilidades
de organización (del tiempo, trabajo, tareas cotidianas) y desarrollo personal
y social.
·
Habilidades
en la vida familiar, escolar y social.
·
Actitud
positiva y real (mediante planes de acción individual) ante la vida.
Las competencias emocionales se desarrollan aprendiendo a
manejar una serie de habilidades prácticas y específicas, y éstas pueden ser
una pieza clave del puzzle que forman la eficacia profesional y el bienestar
personal.
Como se puede advertir por la amplitud de estas competencias
o habilidades, la Inteligencia Emocional es útil en tiempos de bonanza, e
imprescindible en tiempos difíciles.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)